Mapa conceptual

Aquí agrego el mapa conceptual que he realizado sobre el currículum de Educación Infantil.

Noticia BlackBerry

    El pasado lunes 10 de octubre, en Europa, parte de Latinoamérica, India, Oriente Medio y África, el servidor de los móviles BlackBerry dejó de funcionar durante 3 días consecutivos. 

    La noticia fue la siguiente:

    La compañía canadiense que fabrica los teléfonos móviles BlackBerry, ha dicho que la caída de sus servicios de correo electrónico y mensajería fue debida al “fallo de un interruptor central”

    Aunque el sistema está diseñado con un interruptor de respaldo, éste no funcionó como en las pruebas.

    La respuesta de RIM se produce casi dos días después de que los usuarios de BlackBerry empezaran a sufrir problemas con sus servicios de mensajería, correo electrónico y navegación por internet.

    Tras doce horas sin información, RIM afirmó que había solucionado los problemas aunque sin indicar la cauda o extensión. Sin embargo los servicios BlackBerry siguieron fallando, se volvieron ha reproducir las deficiencias y RIM tuvo que reconocer que se había extendido a algunos de sus principales mercados latinoamericanos así como a India.

    A diferencia se sus competidores Iphone o los aparatos Android, RIM utiliza suspropios servidores para enviar y recibir los mensajes, tanto de correo electrónico como de texto, de los 70 millones de clientes que tiene en todo el mundo.

    Pero los expertos han señalado que si el problema se centra en los servidores de Slough, otros sistemas de respaldo deberían haber prevenido la total interrupción de los servicios de BlackBerry. Mientras, los usuarios de BlackBerry han expresado a través de Twitter y foros de internet su enfado con RIM y especialmente la falta de información sobre el problema.

    Las compañías telefónicas que distribuyen los aparatos de RIM también han señalado rápidamente a la compañía canadiense como la culpable de la interrupción de los servicios.

    Por ejemplo, T-Mobile en Gran Bretaña señaló que los problemas "se deben a una caída en toda Europa de la red de BlackBerry que mantiene su fabricante, RIM, que está afectando a todos los operadores móviles".

    Uno de los accionistas institucionales de Research In Motion, reclamó un cambio en la dirección de la empresa y la división en dos para aumentar su valor. Jaguar Financial dijo a través de un comunicado que un 8 % del accionariado de RIM está a favor de su propuesta de cambiar al equipo directivo y dividir la empresa en unidades ante la caída de BlackBerry en el mercado de 'smartphones'.

    En septiembre, cifras recopiladas por la firma comScore señalaban que en Estados Unidos RIM estaba perdiendo rápidamente terreno a manos de iPhone y Android y calculaba que BlackBerry había perdido 4,3 millones de usuarios. Según comScore, RIM tiene ahora 16,5 millones de usuarios, la misma cifra que a finales de 2009 y está perdiendo unos 500.000 usuarios cada mes.

    Los afectados por el fallo de BlackBerry pueden reclamar ante las operadoras

    La primera de las dudas que surge entre los usuarios es la de cómo pueden llevar a cabo su queja, y sobre todo, ante quién tienen que interponerla. La respuesta a esta pregunta es sencilla: la reclamación tiene que ir dirigida a tu operador de telefonía (Movistar, Orange, Vodafine, Yoigo, etc.)

    Otra de las dudas que se presentan es qué derechos se tienen como usuario. Es frecuente que los clientes no sepan que tienen derecho a una indemnización por una interrupción del servicio de estas características. La cuantía de la misma depende de muchos factores que van desde las razones por las que se ha interrumpido el servicio hasta el uso que cada uno haga de su dispositivo. No es lo mismo que el servicio se haya caído por un fallo informático o una caída de un servidor a que sea debido a un ataque informático o un incendio. En cuanto al uso del dispositivo es posible que sea necesariodemostrar qué tipo de perjuicios ha supuesto este problema.

    Por último es necesario saber que las operadoras, posiblemente, tratarán de evadir la responsabilidad obviando el fallo del servicio pero la situación es clara en este sentido. BlackBerry emitió un comunicado tras la interrupción en el que decía "Estamos trabajando para resolver una incidencia que afecta ahora mismo a algunos usuarios de smartphones BlackBerry en EMEA (Europa, Oriente Medio y África). Estamos investigando y pedimos disculpas a nuestros clientes por las molestias ocasionadas mientras resolvemos la incidencia". De esta forma que queda reconocido y admitido el fallo. Para proceder correctamente será necesario abrir una indicencia con la compañía telefónica de la que se debe guardar un número de registro.

    Existen vías alternativas por las que proceder como las oficinas municipales de consumo (o los organismos competentes en cada Comunidad) u organizaciones de consumidores a través de las que se orientará al usuario.

    La avería del sistema de mensajería de BlackBerry ha provocado que numerosos usuarios volcasen en las redes sociales su frustración con la falta de información que les proporciona la compañía.

    Muchos preferían ironizar sobre el tema: "A causa del problema de las Blackberrys, miles de alumnos han atendido por primera vez en clase. España progresa gracias a RIM". También se han sucedido los tweets reivindicativos: "A los que no entienden el cabreo por lo de las Blackberrys : Pagad por un servicio de 15 euros al mes que no funcione a ver como estáis.."

    Por supuesto, no podían faltar los comentarios de los fans de la competencia: "Las Blackberrys no funcionaron durante varias horas. Algo bueno tiene ser de Android...". Y finalmente, los macqueros, sugiriendo algún tipo de fenómeno paranormal detrás del corte del servicio: "Lo de las Blackberrys es el comienzo de una venganza de Steve Jobs desde donde esté por no comprar "Iphone" y "Ultima hora.. Steve jobs sigue trabajando desde el cielo. Las nuevas estrategias de Apple son ahora mas agresivas".

    Tras esta noticia, los informativos de televisión de antena 3 hicieron unas encuestas “en la calle” para ver lo que opinaban las personas de la siguiente cuestión:

    ¿Se podría vivir sin internet?

    A los que algunos afirmaban que sí que se podía vivir sin internet, que éste no era imprescindible en sus vidas y otros que no se imaginaban la vida sin internet, es más, que no podrían vivir sin él puesto que es su forma de comunicarse con los demás.


    Si internet falla como el servidor BlackBerry muchas empresas se verían afectadas ya que actualmente la gran mayoría trabajan con internet o es su única fuente de trabajo.

http://www.antena3.com/noticias/tecnologia/blackberry-dice-que-caida-servicios-debe-fallo-interruptor_2011101200005.html#capa_modulo_comentarios


http://www.youtube.com/watch?v=40rgztNFSQc

CUATRO FORMAS DIFERENTES PARA HACER EN LAS AULAS DE INFANTIL Y PRIMARIA

1. Apoyar las explicaciones con tecnología:

    El profesor puede apoyarse en unos métodos o recursos para facilitar el seguimiento de las clases y las explicaciones. Uno de estos métodos puede ser el Power Point, videos, entre otros recursos educativos. Esto tiene unas desventajas como que no se produce el aprendizaje significativo, colaborativo y la interactividad, lo cual es importante para favorecer el aprendizaje completo del niño.

    Por otro lado podemos ver unas ventajas como son el ahorro de tiempo, el poder apoyarte sobre algún recurso (Power Point) para seguir la explicación. Esto lo veo muy favorable para el alumno ya que al ser atractivo les motiva. El niño también va menos perdido en las explicaciones puesto que puede apoyarse en el recurso utilizado por el profesor y seguirlo sin ningún inconveniente.

2. Iniciación a la informática:

    Con esto se aprende lo básico, es decir, tan solo se aprende a utilizar el ordenador, el ratón, guardar archivos, etc. Lo cual es muy interesante e importante para un futuro con la tecnología. El único inconveniente es que no aparece la creatividad en los alumnos ya que tienes que hacerlo todo sistemático, es decir, según te lo manden.

3. Usar programas educativos:

    Al usar los programas educativos aparece la interactividad, aunque ésta es muy baja puesto que ya te viene marcada la forma de hacerlo, es decir, solo aparecen dos posibilidades, la que está bien y la que está mal. Los alumnos empiezan a saber utilizar los programas sin que el profesor lo haya explicado anteriormente (Backgraund). Con esto el alumno aprende cosas nuevas, descubre nuevas formas de aprender por si mismo, lo cual es muy importante para favorecer su aprendizaje. Esto también le ayuda a ser más independiente, a no tener que depender tanto de la persona adulta para realizar las cosas.

4. Usar la tecnología como una herramienta abierta:

    Esta es una forma para desarrollar la creatividad ya que cada uno puede realizar las cosas a su gusto, cada uno puede hacerlo por sí mismo es decir, cooperativamente, significativamente y utilizando la interacción. En el caso educativo puedo decir que éste modo de utilizar la tecnología es una de las mejores formas ya que el niño puede aprender en su totalidad, es decir, no está limitado por unas pautas, procesos, formas, sino que puede ser creativo y desarrollar el proceso como él decida.

Mi cómic!

    Con éste cómic mis compañeras y yo hemos querido plasmar el problema que tenemos diariamente con Internet. Muchas veces madrugamos para ir a los seminarios de TICS y al llegar nos encontramos con que no hay Internet, pero no sólo ésto sino que tampoco hay ordenadores para todos, ni el cable que nos dijeron para conectarlo a nuestro portátil y poder acceder a Internet.

    Esto no es tan solo un problema para nosotros sino también para la profesora, ya que tiene que preparar una serie de recursos por si no decide ir la red.

    Pienso que todos deseamos que éste problema se solucione rápidamente para poder aprender más sobre los recursos que nos ofrece las nuevas tecnologías.

    Espero que os guste...

Ventajas y Desventajas de las Nuevas Tecnologías

    Cada día tenemos más presentes en nuestro día a día las nuevas tecnologías. Muchos de nosotros no podríamos vivir a día de hoy sin las nuevas tics, o al menos nos costaría mucho esfuerzo, ya que las hemos incluido, y cada vez más en nuestras vidas.

    A día de hoy mucha gente ya dispone de internet en su móvil cuando hace pocos años veíamos que eso era imposible, que el móvil tan solo nos limitaba a llamar o enviar algún mensaje, y ahora tenemos todo lo que deseamos en cada momento con solo apretar una tecla de nuestro móvil. Pero esto no es todo, es más miramos “raro” a aquellas personas que no disponen de un móvil con internet o más aún cuando le hablas de la nueva aplicación de móvil llamada “Whatsapp” y no la tienen o ni siquiera saben lo que es.

    Muchos jóvenes con estas aplicaciones o redes sociales pasan las 24 horas pendientes del móvil, como si su vida se basara en ello.

    Por todo esto hemos de ir actualizándonos, ya que en un futuro nuestros alumnos se criarán con ello. Como todo, las nuevas tecnologías tienen sus ventajas y sus desventajas.

    Algunas de las ventajas son las siguientes: las nuevas tecnologías nos facilitan una gran variedad de recursos, actividades entre otras cosas que puedes utilizar en clase con los niños, por lo tanto tendrás más variedad a la hora de hacer juegos y los pequeños no se aburrirán de las repeticiones, esto también despierta su motivación ya que con las tecnologías podemos hacer las cosas más atractivas para ellos, encaminándoles para el trato con ellas en un futuro. 

    También decir que una gran ventaja de las nuevas tecnologías es que los niños, en este caso lo más mayores, pueden relacionarse con los demás alumnos fuera de la escuela, con esto, ellos pueden terminar los trabajos cada uno en su casa sin necesidad de tener que terminarlos en un horario determinado.

    Las desventajas con las que nos podemos encontrar pueden ser la pérdida de tiempo que viene dada con los improvistos o fallos de última hora (que no vaya internet, que el video preparado no pueda reproducirse puesto que el programa con el que se ha ejecutado el video no esté instalado en ese ordenador, etc.). Las nuevas tecnologías necesitan ser actualizadas y cuidadas casi diariamente con lo cual invertimos más tiempo en poder preparar una actividad.

    Éstas si no se utilizan adecuadamente y en intervalos de tiempo limitados pueden entorpecer en la escritura ya que no se practica la grafomotricidad y por otro lado pueden crear adicción la cual no es buena para el niño ya que éste puede dejar de relacionarse físicamente con los demás niños y esto no le favorece en su desarrollo.

    También podemos decir que las nuevas tecnologías no son accesibles a todas las personas ya que éstas suponen un coste económico elevado,  no solo para obtenerlas, sino también para su mantenimiento.

    Para concluir diré que cualquier ventaja se puede convertir en desventaja con un mal uso de éstas y también puede pasar al contrario, cualquier desventaja si la solucionamos a tiempo puede convertirse en ventaja. Tan solo hay dos cosas que no se pueden cambiar, el gran coste económico y que pueden fallar y hacernos perder tiempo.

Google ya es parte de tu memoria e Internet cambia la forma de leer... ¿Y de pensar?

Google ya es parte de tu memoria   

    En éste artículo una serie de psicólogos exponen la idea de que con la llegada de internet las personas tendemos a memorizar menos, es decir, al saber que tenemos toda la información que deseamos en internet, ya no nos esforzamos por retenerla. Estamos utilizando la fuente de internet para suplantar la memoria. A esto se le denomina el efecto Google.

    Pero todo esto no sólo afecta en el ámbito de la escolarización. No solo somos los estudiantes los que dejamos de memorizar, sino que con la llegada de la tecnología, la gente ya no se pone a memorizar números de teléfono ya que puede encontrarlos en la lista de contactos de su teléfono móvil, ni les motiva aprender a multiplicar puesto que pueden hacerlo con una calculadora mucho más rápido y con menos esfuerzo. Por lo tanto, utilizamos las nuevas tecnologías y sobre todo internet como una memoria externa.

    Algunos psicólogos critican el efecto Google y otro lo aceptan. Desde mi punto de vista, decir que se puede considerar favorable o desfavorable dependiendo de cómo se utilice. Siempre puede ser favorable cuando no se haga un uso excesivo de las tecnologías, ya que con las nuevas tecnologías se desarrollan otras habilidades que presentan la misma importancia que aquello que llamamos “lo tradicional”.

    Por otro lado las nuevas tecnologías también pueden ayudarnos a construir nuestro propio aprendizaje ya que cuando alguien se siente motivado adquiere más rápido los nuevos conocimientos.

    En conclusión, pienso que las nuevas tecnologías, en este caso internet, deberían usarse como un apoyo al cual acceder en momentos concretos cuando se haya olvidado algún dato que hemos memorizado anteriormente.

Internet cambia la forma de leer… ¿y de pensar?

    Los autores de éste artículo publicado en el país, exponen la idea de que la gente está creando una mayor dependencia a internet, es decir, que cada vez hay más gente que utiliza internet como medio de información entre otras cosas. Esto provoca que la gente se vuelva más vaga.

    Esto lo podemos ver claramente con el caso de la lectura. La lectura ha cambiado desde hace unos años hasta ahora puesto que actualmente, hay más personas, sobre todo se ve en los jóvenes, que al poco tiempo de estar leyendo se desconcentran y tienen que buscar otra cosa que les entretenga. Por lo que la lectura se está convirtiendo en un esfuerzo.

    Actualmente la gente se comporta de manera diferente ante la lectura, esto viene dado por las nuevas tecnologías. Ahora es habitual hacer una lectura “de vistazo” es decir, a saltos.

Los jóvenes no quieren textos extensos, ponen como preferencia la información visual ante la textual. Ya no se documentan a la hora de realizar un trabajo puesto que recurren al llamado “corta y pega” por lo tanto nos encontramos con plagios de autores.

     Pienso que las nuevas tecnologías y en concreto Internet, si puede llegar a cambiar la forma de leer, aunque esto tampoco debe afectar tanto en la lectura, ya que la persona que se toma la lectura como una afición, no disminuirá sus horas de lectura, es decir, seguirá leyendo. Lo que sí que puede suceder es que cambie su forma de leer.

    Con los nuevos libros electrónicos llamados e-book puedes llevar contigo todos los libros que quieras, por ello la gente aficionada a la lectura puede cambiar su forma de leer. Ya no hace falta ir cargada con un libro en el bolso, sino que puedes tener una gran variedad de libros en un solo aparato que es más cómodo y ligero que el mismo libro. Lo que puede pasar con esto es que los libros en papel se vayan perdiendo con el paso del tiempo, ya que cada vez se utilizan menos.

    Yo conozco un caso de una persona que está aficionada a la lectura y dentro de su casa sí que por costumbre coge un libro, pero cuando lee en la cama o sale fuera de su casa no piensa en llevarse el libro sino que utiliza su e-book.

    Esto mismo también pasa actualmente con las enciclopedias o los libros que antiguamente utilizábamos para documentarnos, ya que es mucho más cómodo apretar el botón del ratón y encontrar lo que queremos sin tener que movernos a por la enciclopedia y empezar a pasar páginas. Por lo tanto las enciclopedias que tenemos en casa están dejando de utilizarse poco a poco.

   Por otro lado, al no utilizar tanto las enciclopedias se suele recurrir al llamado “cota y pega” el cual no es el modo más adecuado de realizar un trabajo, para ello los docentes deben actualizarse con las nuevas tecnologías para intervenir, en el caso de que algún alumno haya plagiado un trabajo y así poder eliminar esa costumbre.